为落实高校立德树人根本任务，抢抓教育数字化转型机遇，充分发挥省级培训学习辐射带动作用，实现“一人参训、全院共享、整体提升”，8月13日，信息工程学院在线开展青年教师教学能力提升专题培训会。本次培训由赴山东省高校青年教师教学能力提升省级示范培训的闫怡君老师主讲，杨春霞副院长、学院银龄教授及全体专任教师参会学习。
会上，闫怡君围绕全国高校青年教师教学竞赛备赛实操、课堂教学提质、课程思政融合、AI数字化教学创新、青年教师专业成长五大板块展开系统分享。
首先，她全面解读全国高校青年教师教学竞赛赛事定位、赛事特征与第八届最新规则变化。青教赛作为国内高校规格最高的青年教师教学官方赛事，是教学评优、职称评审重要参考，赛事周期长、选拔层级多，核心考察教师完整驾驭一门课程的综合能力。针对备赛，她梳理七大核心要点，从课程整体规划、16个教学节段搭配、BOPPPS教学设计模型应用、AI数字化工具融合、课堂细节打磨、团队协同磨课、坚守学生中心课堂理念逐一拆解落地方法，重点讲解新规中16个教学节段全覆盖、AI教学纳入评分细则两大关键调整，为备赛教师提供清晰可落地的行动指南。
随后，本次培训聚焦课堂教学核心能力提升，传递全新育人教学理念。分享中引入成积春教授“一课三问” 备课框架，引导教师将知识传授、能力培养、价值塑造有机统一，破解专业课与课程思政 “两张皮” 难题；倡导完成从 “教师中心” 向 “学生中心” 的教学转型，针对新手教师课堂 “涩、散、闷” 三大痛点给出解决策略，强调课堂讲解、梯度提问、演示、板书四大基本功与精准流畅、富有节奏的教学语言是优质课堂的底层支撑。
最后，讲座围绕青年教师长效专业发展展开分享，按照适应期、成长期、突破期三阶段成长模型，指导教师依托SMART 原则制定阶段性成长目标，厘清教学与科研相辅相成的辩证关系，鼓励全体教师主动参与教学竞赛，以赛促学、以赛促改，对标教学评价、职称评审标准补齐教学短板，稳步走好专业化成长道路。
整场培训理论结合实操、案例贴合工科专业，兼具政策解读、备赛技巧与教学创新思路，引发参会教师热烈交流。大家纷纷表示，本次分享理清了青教赛备赛思路，更新了数字化育人理念，为日常课堂提质、教学能力突破指明了方向。
