为推进课堂教学数字化创新，探索人工智能赋能新工科课堂的育人新模式，9月17日，信息工程学院宋笑宇老师以《计算机组成原理》课程为载体，开展主题为“数据表示与数制转换”的公开课，将史料溯源、AI演算、现场互动与价值引领融为一体，打造沉浸式计算机基础课堂。
本节课从数据本源切入，跳出单纯公式计算的传统授课思路，带领学生回望数据记录的漫长发展史。从结绳记事、甲骨刻辞，到纸质文书，再到电子时代的数字化存储，层层拆解“什么是数据”这一核心概念，让同学们理解：数据不只是冰冷数字，更是人类记录信息、传递文明的载体。
面对进制转换知识点容易混淆、手动计算易错的痛点，宋笑宇充分发挥AI教学工具优势。借助智能平台，动态演示二进制、八进制、十进制、十六进制之间的互算逻辑，分步拆解换算思路，将枯燥的进制运算可视化。课堂设置即时互动答题环节，学生在线完成数制换算习题，平台实时汇总作答情况。依托学情反馈，宋笑宇针对性对易错点进行精讲，鼓励学生上台演算分享解题思路，充分调动学生课堂主动性，打破单向讲授的课堂模式。
课程深挖知识点背后的思政内涵，结合我国计算机底层技术发展历程展开引导。数制作为计算机运行的底层基石，是国产软硬件自主研发不可或缺的基础。以此激励学生沉下心学好基础专业知识，明白信息技术突破要从根基做起，涵养攻坚克难、自主创新的专业品格。
本次公开课以AI为抓手，把历史溯源、专业计算、价值教育有机融合。后续学院将持续推进智慧化课堂教学，丰富课堂互动形式，持续推动新工科课堂教学改革，全面提升课程育人成效。
